.
- Откройте учебник. Прочитайте фамилию автора.
- Прочитайте заголовок.
- Прочитайте название произведения.
Работа с моделями.
- Покажите на модели, что вы сейчас услышали сказку.
- Почему вы нарисовали круг? (Это заменитель сказки).
- Закрасьте заменитель на модели.
- Каким цветом закрасили?
(Коричневым, так как эта сказка о животных).
VI. Выразительное чтение произведения учащимися.
VII. Беседа после чтения.
- Кто главный герой сказки Э. Шима? (Белка и Ворон).
- Как ворон и Белка обращаются друг к другу? Прочитайте.
- Какие вопросы задавала Белочка?
- Какая она по характеру? (Любознательная, трудолюбивая, вежливая).
- Что говорит о мудрости Ворона?
VIII. Работа в тетради.
- Выполните задание в тетради.
- Найдите и прочитайте название произведения.
- Прочитайте и укажите, какими были Ворон и Белочка.
IX. Физкультминутка.
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю тихо сели.
X. Знакомство со стихотворением Е. Трутневой «Осень».
- Осенняя природа побуждает людей творить. Изображать осеннюю природу можно по-разному. Вы были сегодня художниками и изображали осень с помощью красок, композиторы передают настроение осеннего дня с помощью музыки, а Евгения Трутнева «нарисовала» картину осени словами. Послушайте это произведение.
XI. Выразительное чтение стихотворения учителем.
Звучит музыка.
XII. Беседа после первичного восприятия.
- Понравилось ли вам это произведение?
- Что вам особенно понравилось?
- Какими впечатлениями вам хочется поделиться?
- Какое
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>