на),
рабочая тетрадь «Литературное чтение» 1, 2 класс (автор Л. А. Ефросинина)
дополнительные:
выставка детских рисунков «Художник-Осень»,
маски-шляпы «Ворон», «Белка»,
индивидуальные светофорчики,
листы бумаги,
музыкальное оформление.
I. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте своей улыбкой успехов друг другу и хорошего настроения.
II. Фонетическая зарядка.
- А сейчас проведем тренировку для нашего голоса и язычков, чтобы на протяжении всего урока правильно и четко говорить.
Читаем наше стихотворение сначала в медленном, затем быстром темпе. Не забудьте про дыхание. Набираем воздух и читаем на выдохе каждое четверостишие.
Чтобы разговаривать,
Надо выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
- Молодцы, ребята, на протяжении всего урока следите за вашей речью. Не забывайте о том, как надо говорить.
III. Проверка домашнего задания.
А) - На дом вы получили творческое задание, представить, что каждый из вас Художник-Осень и нарисовать свою картину.
- Посмотрите, какие замечательные рисунки у вас получились. Многие выполнили это задание.
Б) - А сейчас послушаем чтение наизусть стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало».
- Чье чтение наизусть вам больше всего понравилось?
- Я согласна с вами. Получили оценки…
В) Работа с моделями.
- Сравните модели произведений, прочитанных дома.
- Определите жанр каждого произведения и его тему.
- Назовите произведение, относящееся к первой модели, ко второй модели.
Рисунок 1. Рисунок 2.
- Что общего у этих произведений?
(Они о природе, тема одна, есть заголовок и фамилии авторов, значит это авторские произведени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>