br/>
Ребята, каким образом мы можем познакомиться с произведением?
- Мы с вами будем и слушать и читать.
Кроме того, что мы будем читать и слушать это произведение, чем ещё мы будем заниматься на уроке?
-Сформулируйте цель урока.
Чтобы у нас всё получилось, мы должны как работать?
В произведении встретятся слова, которые могут вызвать затруднения в понимании содержания.
Боровик - белый гриб
Кафтан - длинный пиджак
Картузик - небольшая шапка с козырьком
Белобрысые кудельки - белые кудри
Неказистый - некрасивый, непривлекательный
Ветер - сиверко - северный ветер
Авось - может быть
Цель перед чтением: слушать внимательно, следить по тексту и определить жанр произведения.
Первая остановка - после слов "Никто тебе не поклонится!"
-Какие чувства вызывает у вас прослушанный отрывок? Почему?
-Как, по вашему мнению, автор относится к Опёнку?
- Кто такой "сиротинушка"? Что значит быть сиротой?
-Как вы думаете, что произойдёт дальше?
Вторая остановка - после слов: "Неужели так и пропасть Опёнку ни за что ни про что?"
- О каких грибах идёт речь в этом отрывке?
Почему такое название даёт автор этим грибам?
- А как автор называет Опёнка?
Объясните значение этих слов.
Читают до конца.
- Как автор описывает осенний лес?
Вспомни, что такое кузовок? Расскажи.
Понравилось ли вам произведение? Чем? Что огорчило? Что обрадовало?
Работа в парах.
-К какому жанру относится произведение - моделируют модель обложки.
-Какая это сказка?
Работа в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>