произведения у него получались замечательные.
-Мы познакомимся с произведением, прочитайте, как оно называется:
ЙЫРБАРХ КОНЁПО
-Вы догадались, кто главный герой произведения?
-Опёнок - это что?
- Кто видел этот гриб, почему он так называется? Растут ли они у нас в Тюменской области? В какое время года растут опята?
Почему в заголовке слово ОПЁНОК - написано с большой буквы?
-Какими качествами наделил автор героя в самом названии?
-Что значит быть храбрым?
Слушают учителя.
Высказывают предположения
(Вероятно, потому, что Опёнок - это не просто название гриба, а имя героя, который имеет характер, совершает какие - либо поступки)
Храбрый.
Смелый, ничего не боится, мужественный, решительный.
Регулятивные:определяют цель учебной деятельности с помощью учителя
и
самостоятельно.
III. Усвоение новых знаний и способов действий
1. Словарная работа
2. Гимнастика для глаз
3. Первичное чтение и работа над содержанием произведения
Физминутка
4. Первичная проверка понимания.
Работа в парах и группах.
IV. Итог урока. Рефлексия. Самооценка
Д/З
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>