г тоже навсегда пропасть, замерзнуть. - да.
-нет.
- Нет волшебных героев, нет превращений
- пролог
- 28 декабря, перед началом Нового года
- Старший и Младший
- Автор называет точное время, не даёт имена героям, чтобы подчеркнуть реальность событий, чтобы сказать, что это может произойти в любой семье.
-«И вот он стал убеждать отца…. »
-Да, поверил.
-нет
- Старшему нравилось читать книги, он не хотел отвлекаться и играть с Младшим
- Он не подумал. Он поступил как эгоист и не понимал, что младший брат может замерзнуть на морозе.
- Нет. Он способен на переживания, сострадания. Опомнился, стал волноваться за брата.
- Выгнал сына. Нет, неправильно. Аналитическая работа. Выработка умения анализировать прочитанный текст, понимать его на уровне чувств.
Чтение и обсуждение второй главы.
5 мин. -Давайте узнаем, что произошло дальше. Вторую главу будем читать по частям и сразу обсуждать.
1 часть
- Что нового мы узнаём о Старшем? Жалко ли вам его?
2 часть
- Как он добрался сюда за одну только ночь?
- Возможно ли это в реальной жизни?
- Куда попал мальчик?
3 часть
- Что вас удивило?
- Какое впечатление произвёл на вас этот лес?
- Итак, где оказался наш герой?Читают.
- звал, вспоминал о брате, жалел о случившемся.
- Старший любил брата и жалел о сделанном.
- Из-за переживаний Старший не заметил, как прошел такой большой путь всего за ночь. В реальной жизни так не бывает.
- из реального мира попал в сказку.
- все было прозрачное.
- гнетущее, мрачное, больно было смотреть, всё вокруг звенело, мир вечного покоя, как будто всё вымерло
- Старший оказался в сказочном лесу. Чтение теста и его понимание.
Чтение и обсуждение третьей главы.
5
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>