!
Повороты влево, вправо
Это - лёгкая забава.
Приседаем быстро, ловко (раз, два)
Здесь нужна уже сноровка.
А теперь ходьба на месте (1, 2, 3, 4)
Это тоже интересно.
Учитель: - Отдых кончен наш, ребята,
Нам пора опять за парты.
5. Подготовка к новой теме.
Учитель: - Ребята! Поскольку мы сегодня говорим о кошках, то поэт Юрий Коринец передал эстафетную палочку поэтессе Елене Александровне Благининой.
(На экране портрет Е. А. Благининой)
Учитель: - Дети любят и знают её стихи. Мы читали некоторые её произведения (дети называют). Вы можете взять книги Е. Благининой с книжной выставки и почитать её стихи. Она пишет по всё: про ветер, радугу, дождь, ягодку, войну, берёзу, и ещё про. . .
Загадка:
Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
(кот)
6. Сообщение темы.
Учитель: - Сегодня, ребята, мы будем читать стихотворение Е. Благининой "Котёнок". Скажите, котёнок - это большое животное или маленькое? (маленькое).
7. Работа над содержанием текста.
Учитель: - Прежде чем я познакомлю вас с содержанием стихотворения, давайте побеседуем по картинкам.
1. Беседа по 1-ой картинке.
Вопрос: - Кто изображен на картинке?
Ответ: - Котёнок.
Вопрос: Котёнку хорошо или плохо?
Ответ: - Плохо.
Вопрос: - Почему ему плохо?
Ответ: - Потому что он один, льёт дождь, он весь промок.
Вопрос: - Почему он один около кустов?
Ответ: - Потому что его выгнали, или он убежал и потерялся.
Вопрос: - Картинка весёлая или грустная?
Ответ: - Грустная.
Вопрос: - Почему? (ответы детей). Какими цветами художник нарисовал эту картинку: яркими, веселыми или нет?
Ответ:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>