Дымковская роспись

евочки за юбки.
Воспитатель. – А вот и знаменитые дымковские игрушки . (Все это время игрушки и картинки были скрыты от глаз детей). До чего же они нарядные!
Здесь и барышни, и няни, петухи и сани, смешные козлы и барашки.
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные,
Белоснежны, как березки – Кружочки, ленточки, полоски,
Простой, казалось бы ,узор,
Но отвести не в силах взор.
Показывает дымковскую игрушку «Индюк»
Вот индюк нарядный
Весь такой он ладный,
У большого индюка все расписаны бока,
Всех нарядом удивил,
Крылья важно распустил. . .
Показывает игрушку «Водоноска»
За студеною водицей Водоноска-молодица,
Как лебедушка плывет,
Ведра красные несет
На коромысле, не спеша.
Посмотри, как хороша –Эта девица-краса.
Тугая черная коса;
Щечки алые горят,
Удивительный наряд;
Сидит кокошник горделиво,
Водоноска так красива. . .
Воспитатель показывает фигурку «Кони»
Ой, люли, ой, люли!
Кони на лужок пошли!
Кони удалые, Гордые, лихие!
- Какого цвета дымковские игрушки? (Всегда только белые)
Рассмотрите дымковские узоры и скажите, какими красками мастерицы расписывают игрушки. (Дети отмечают, что все цвета яркие, праздничные, нарядные – желтый, оранжевый, красный, синий, зеленый, есть немного черного, но он используется для оформления таких деталей, как носик, глазки, копытца, хвостик, грива). Затем воспитатель обращает внимание детей на то, что узоры в дымковских игрушках не случайные, а традиционные, предлагает детям назвать их (прямые и волнистые линии, точки, круги, кольца, клетка, решетка). - Правильно, ребята! Что же здесь еще мы видим?. . .
В кокошнике няня, на руках Ваня
И хорош, и пригож Ваня
Не забудь няню,