й работы
Изучить работу флюгера
Проводить наблюдения и эксперименты под руководством учителя
Взаимодействовать, принять чужую точку зрения, отстоять свою точку зрения.
Договариваться и приходить к общему решению в группе
Планировать, контролировать ход выполнения и результат задания.
Самостоятельно контролировать свое время и управлять им.
Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
3. 3. Обсуждение итогов прак. Раб.
Объявить завершение Пр/Р.
Назначить группу экспертов для оценки результатов выполнения Пр/р. Группами, выдать карточку эксперта
Поддерживать и корректировать ответы групп по необходимости.
Поддерживать и корректировать при необходимости ответ группы экспертов
Продемонстриро-вать работу приборов :
1гр. -флюгера;
2гр. - анемометра под руководством учителя;
эксперты - озвучивают о качестве выполнение ПР/р. групп.
Анализировать вербальную информацию.
Слушать и слышать собеседника.
Принимать и сохранять учебную цель и задачу.
Эксперты:
Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров
4. Практическая работа по построению розы ветров.
4. 1. Ориентировка в деятельности.
Мотивировать учащихся к предстоящей деятельности.
Разбить класс на группы.
Поставить задачу по построению розы ветров ( раб. тетрадь)
Ознакомить с правилами построения розы ветров
(11-14 слайды)
Устанавливают последовательность действия по выполнению Пр/р.
Анализируют устную вербальную информацию
Слушать и слышать собеседника.
Самоконтроль выполнения действий.
Принимать и сохранять учебную цель и задачу.
4. 2. Контроль хода практической работы в групп
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>