ах по построению розы ветров( время 5-7 мин. )
Поддерживать работу групп при необходимости помогать
Определить группу , которой будут переданы полномочия по оценке качества выполнения работы группами
Составляют розу ветров.
Анализируют графическую и табличную информацию
Создают модели и схемы(розу ветров)для решения задач
Задавать вопросы
Ориентироваться на позицию других членов группы.
Спорить и отстаивать свою позицию
Контролировать ,время на выполнение задания и управлять им.
Организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.
4. 3. Оценка итогов выполнения практической работы по построению розы ветров.
Объявить завершение Пр/Р.
Назначить группу экспертов для оценки результатов выполнения Пр/р. группами, выдать карточку эксперта, фиксировать время выполнения оценки.
(5 мин)
Пока группа экспертов осуществляет оценку составленных роз ветров , предлагает классу вспомнить , как человек использует энергию ветров
( организует беседу по актуализации жизненного опыта).
(15-16 слайд)
Поддерживать и корректировать ответы групп по необходимости.
Поддерживать и корректировать при необходимости ответ группы экспертов
Эксперты:
осуществляют оценку составленных роз ветров. .
Класс:
Рассказывают как человек использует энергию ветра.
Анализирует вербальную информацию
Эксперты:
Озвучивают результаты оценки составленных роз ветров.
Строить логические рассуждения , включающее установление причинно-следственных схем.
Класс:
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>