а. )
Столица России - . . . (Москва. )
Стеклянный домик для рыб - . . . (аквариум).
(Подсказка: в каждом слове есть буквосочетание "ква". )
Жужжащее чтение.
-Теперь вы все познакомились с произведением.
Никто не хочет мне задать вопрос?-Чему учит эта история?
-Это вы обсудите в группах. Для чего вы должны работать в группах?( каждый должен высказать свое мнение и придти к определенному выводу)
-Вспомним, как мы должны вести себя в группе?
-Задание для I группы.
(Подготовьте ответы на вопросы:
- Где жили две лягушки-подружки? (Они жили в одной канаве. )
-Что случилось однажды с лягушками?
-Как они оказались в горшке со сметаной?
- Что сделала первая лягушка, лентяйка? Найдите в тексте прочитайте. (Она немножко поплавала, побултыхалась и захлебнулась. )
- Как повела себя вторая лягушка? Найдите в тексте прочитайте.
Работа в группах
(Она была очень настойчивая, все время работала лапками и взбила сметану в масло. )
9. Итог.
Коммуникативные УУД умение аргументировать свою точку зрения, обмен информации, взаимодействие, кооперация, выразительно читать и пересказывать текст.
Личностные УУД -
развитие готовности к сотрудничеству,
способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Познавательное УУД -
умение структурировать знания, анализ, синтез, самостоятельный поиск решения, ориентироваться в учебнике.
Личностные УУД:
умение оценить поступки героев с точки зрения
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>