кости).
-Что означает слово ? (Барахтаться - делать беспорядочные движения, находясь в жидкости).
-Погреб - помещение ниже уровня земли для хранения припасов.
Чтение с остановками.
1. чтение до слов "И стали тонуть"
- Предположите, что может произойти дальше?
2. чтение до слов "и утонула"
-Как вы думаете, что сделала 2 лягушка?
3. Дочитывание до конца.
Понравился вам произ-е
-К какому жанру оно относится?
-О ком или о чём это сказка?
А теперь смоделируйте обложку на нетбуках. (проверка обложки- слайд правильная модель на ИД) (слайд 12)
Оценим себя за эту работу
Обсуждение выражений.
Дети предлагают продолжение.
Жанр- рассказ, рассказ о детях, их поступках
Работа на нетбуках: составление обложки произведения
6. Физминутка
7. Чтение текста
8. Работа с содержанием после чтения ( по группам)
Регулятивные УУД - самоконтроль чтения.
Познавательное УУД -
умение структурировать знания, анализ, синтез, самостоятельный поиск решения, ориентироваться в учебнике.
Регулятивные УУД: планировать своё действие в соответствии с постав-ленной задачей .
VIII. Физкультминутка. Гимнастика для глаз.
(Текст написан на доске; на каждый правильный ответ дети приседают. )
Давай-ка поквакаем
Напиток - . . . (квас. )
. )
Знак азбуки - . . . (буква. )
Геометрическая фигура - . . . (квадрат)
Жилище - . . . (квартира. )
Лягушка - . . . (квакушк
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>