героя;
-формировать собственное суждение и высказывания по теме;
-раскрыть нравственный смысл произведения;
-обогащать словарный запас.
2. Развивающие: -развивать умения самостоятельно работать с книгой, свободно ориентироваться в прочитанном тексте и пользоваться выборочным чтением для подтверждения своих суждений;
-развивать устную речь учащихся, умения слушать ;
-развивать образное и логическое мышление, умение анализировать, обобщать, сопоставлять;
-способствовать развитию творческих способностей детей.
3. Воспитательные: показать через образ Вари положительную героиню, любящую свою родину и людей, способную прийти на помощь и помочь, воспитывать любовь к Родине, желание и умение совершать добрые поступки; общаться через работу в паре, группе.
Личностные универсальные учебные действия
– интерес к миру чувств и мыслей Варюши;
– основы эмоционального сопереживания прочитанному художественному произведению;
– эмоциональное отношение к чертам характера и поступкам Варюши;
– начальные понятия (основы)об ответственности человека о близких, о внимании, заботе, чувстве любви.
Регулятивные универсальные учебные действия-
-принимать учебную задачу, отбирать способы ее решения;
– оценивать результаты работы себя и своих одноклассников;
– видеть ошибку и исправлять ее с помощью взрослого.
Познавательные универсальные учебные действия
– отличать художественный текст от научного и научно-популярного;
– находить в тексте ответ на заданный вопрос;
– искать информацию, представлять найденную информацию.
Коммуникативные универсальные учебные действия
– проявлять устойчивый интерес к общению и групповой работе;
– участвовать в учебном диалоге;
– принимать участие в коллект
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>