ростка.
Поэтому целями моей педагогической деятельности являются:
научить школьников ориентироваться в мире музыки, привить им вкус и приобщать к духовным ценностям посредством музыкального фольклора,
научить познавать мир и формировать образ мира средствами музыки,
понять себя и свое место в мире.
Мой педагогический опыт духовно- нравственного воспитания на уроках музыки посредством музыкального фольклора помогает учащимся самореализоваться в стенах школы и понять свою значимость. Начало возникновения опыта относится к середине 90-ых годов, а становление продолжается и сегодня, в процессе работы в МБОУ СОШ 44 основная общеобразовательная школа»
Всего в школе – 416 учащихся:
1 ступень (начальное звено) – 244 учащихся;
2 ступень (среднее звено) – 172учащихся;
Школа обеспечивает образовательный процесс высокопрофессиональными педагогическими кадрами, новейшими технологиями. Создаются условия для реализации принципов активного изучения базовых предметов и предметов дополнительного образования.
Условия реализации опыта:
Учащиеся обучаются на базовом уровне.
Учащиеся посещают кружок фольклорного пения.
Педагог:
Образование
высшее: МГПИ им. М. Е. Евсевьева, по специальности "Музыкальное образование" и присвоена квалификация учитель музыки
первая квалификационная категория;
учитель музыки и изобразительного искусства.
Актуальность и перспективность опыта:
Педагогический опыт позволил выявить мне несколько противоречий:
- между необходимостью возрождения духовно-нравственного воспитания школьников и недостаточной разработанностью системы такого воспитания в учебном процессе;
- между педагогическими возможностями музыкального фольклора, осознанием необходимости включения региона
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>