роке – это средство повышения мотивации и познавательной деятельности учащихся и воспитания высоко - нравственной личности.
Педагогическая идея опыта в учебном процессе и во внеурочной деятельности построена на выдвинутой гипотезе и организации познавательной деятельности учащихся на интегрированных уроках музыки и изобразительного искусства и во внеурочной деятельности.
Обучение строится в зависимости от способностей учащегося, его интересов и культурного уровня. Это обеспечивает положительный фон для успешной учебы и развития качеств, необходимых всесторонне развитой личности.
Ожидаемые результаты: подтверждение гипотезы и, как следствие, развитие у учащихся различных способностей: умения чувствовать, понимать, любить и ценить музыку, именно народные песни, которые несут в себе огромную смысловую нагрузку, которая позволяет сформировать у ребенка такие необходимые ему личностные качества – доброту, отзывчивость, чуткость, справедливость
Теоретическая база
В настоящее время у современных школьников имеется возможность изучать наследие музыкальной фольклорной культуры, сделать его своим духовным достоянием. Чем раньше ребенок получит возможность познакомиться с классической и народной музыкой, тем более успешным станет его духовно-нравственное развитие. Дети имеют ограниченные представления о чувствах человека, проявляющихся в реальной жизни. Музыка, передавая всю гамму чувств, расширяет эти представления. Эмоциональная отзывчивость на музыку помогает воспитывать такие качества личности, как доброта, умение сочувствовать другому человеку, сопереживать.
Целенаправленное духовное формирование личности происходит в младших классах школы. Музыкальное воспитание имеет большое значение для формирования полноценного духовного развития будущего че
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>