Духовно-нравственное воспитание
учащихся при обучении биологии
Учитель биологии Пащенко Н. А.
Воспитательные задачи каждого учебного курса реализуются прежде всего через его содержание. Именно содержание учебного предмета является главным компонентом формирования знаний, убеждений, практических навыков, духовно-нравственных качеств личности.
Биология как учебная дисциплина о жизни и живых организмах, обитающих на Земле, играет большую роль в духовно-нравственном воспитании учащихся.
Предмет "Биология" является одной из базовых областей общего среднего образования. Её роль в системе школьного образования обусловлена значением биологических знаний в понимании законов природы, в формировании оптимальных взаимоотношений человека и природы, современной научной картины мира.
Биологические знания составляют базу для осознания жизни как величайшей ценности, экологических проблем, необходимости ведения здорового образа жизни; обеспечивают генетическую грамотность школьников; обеспечивают усиление практической направленности обучения, формируют у школьников такие нравственные качества как любовь и бережное отношение ко всему живому, к жизни, а это начало высокого чувства гуманизма.
Изучение жизни и разнообразия растительного и животного мира оказывает благотворное влияние на воспитание у школьников таких нравственных качеств, как любовь и бережное отношение к растительному и животному миру, чувство гордости за растительные богатства, имеющиеся в республике, стремление участвовать в увеличении этих богатств и активно охранять их.
Положительно влияет изучение биологии на воспитание у школьников нравственно-эстетических чувств и склонностей, поскольку ни с чем не сравнимая красота растительного и животного мира сильно воздейс
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>