дших школьников в процессе изучения окружающего мира».
Проблема: каковы педагогические условия, способствующие повышению эффективности духовно – нравственного развития младшего школьника в процессе изучения окружающего мира.
Целью работы является выявление эффективных педагогических условий духовно – нравственного развития младших школьников в процессе изучения окружающего мира.
Задачи исследования:
раскрыть теоритические основы духовно – нравственного развития младшего школьника в процессе изучения окружающего мира;
выявить уровень духовно – нравственного развития младших школьников;
выявить и апробировать педагогические условия духовно – нравственного развития младшего школьника в процессе изучения окружающего мира;
обобщить полученные результаты и сформулировать выводы.
Объектом исследования : духовно – нравственное развитие младших школьников.
Предмет: процесс духовно – нравственного развития младших школьников в ходе изучения окружающего мира.
Гипотеза: процесс духовно – нравственного развития младших школьников в ходе изучения окружающего мир будет эффективным если учтены следующие педагогические условия:
разработана и введена программа внеурочной деятельности;
учитывается принцип краеведения;
применяются активные и интерактивные методы.
Методы исследования:
теоретические: теоретический анализ и синтез, обобщение и конкретизация, метод сходства и различия;
практические: наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование.
База исследования: МКОУ Туслейская СОШ
Практическая значимость исследования: результаты опытно-экспериментальной работы могут быть использованы педагогами в образовательном процессе начальной школы в системе работы по духовно-нравственному развитию младших школьников. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>