129, которое затем проверяется учителем. Обучающиеся, правильно выполнившие задание получают дополнительные плюсы.
Познавательные: Осуществлять актуализацию ЯМ, основываясь на УРС и личный опыт.
Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи.
Коммуникативные: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно - деловой беседы, коррекции ошибок друг друга.
Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях
5.
Этап закрепления учебного материала (часть 1)
Время
Используемые ресурсы
Production
8минут
Учебник, РО
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - развитие навыков моно- и диалогической речи,
1)Задача - составить предложения по РО.
Записываю на доску речевые образцы,
Прошу составить по РО несколько предложений для контроля понимания.
2) Задача- составить монологическое высказывание по РО.
Работа с учебником упр. 5 стр. 129
Составить рассказ об однокласснике.
3) Рассказать об однокласснике, не называя его (физические качества, внешность, характер), по подобию 4 стр 129.
4) Задача - задать вопросы однокласснику. Если обучающиеся затрудняются называть героя рассказа, я предлагаю задать дополнительные наводящие вопросы.
Цель - научиться рассказывать об однокласснике с опорой на РО.
1) Составляют несколько предложений по образцу
2) Обучающиеся составляют рассказ на основе предложенного РО, с использованием качественных прилагательных из 4 стр 129.
3) Несколько обучающихся представляют свою работу на оценку всего класса. При этом остальные догадываются о герое рассказа.
4) В
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>