а), практические (театрализация, поручение, работа в группах, игра, пример)
Оборудование (ср. воспитания)
Презентация, листы, вырезанные сердечки, музыка, костюмы для героев сказки.
Этапы воспитательного занятия
Деятельность классного руководителя
Деятельность воспитанников
Методы воспитания
1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка)
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Алена Алексеевна. Сегодня классный час проведу у вас я.
Давайте встанем в круг, выберем ведущего, который будет находиться внутри круга с закрытыми глазами. Когда будет играть мелодия, мы будем вести хоровод, когда мелодия прекратится, ведущий с закрытыми глазами подойдет к напротив стоящему человеку и поздоровается за руку. Если он угадывает имя этого человека, то они меняются местами и все повторяется, если не угадывает, то мы снова ведем хоровод. (на 3 мин)
Правила ясны? Давайте попробуем?
(Играем)
Присаживайтесь, друзья.
Приветствуют.
Дети слушают правила игры.
Задают вопросы.
Начинаем играть.
-способствовать укреплению дружеских взаимоотношений между детьми, сплочению коллектива (Л4)
Игра
2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание)
Ребята, а у нас, кажется гости!
СКАЗКА: (слайд 1)
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет. . .
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место. .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>