лазами ты по периметру веди.
-Рисуй 8 вертикально.
-Ты головою не крути,
-А лишь глазами осторожно
-Ты вдоль по линиям води
-И на бочок его клади.
-Теперь следи горизонтально,
- И в центре ты остановись.
-Зажмурься крепко, не ленись.
ä
è
摧玿Þ
愀Ĥ摧ó
h
h
h
h
h
摧爋Ë
戀Ĥ摧ᴈᜀМолодцы, открыли глазки. Сейчас подвигаемся
Слайды для самопроверки
Основная цель — закрепление способов действий, вызвавших затруднения.
Особое внимание здесь следует уделить тем учащимся, у которых возникли затруднения, лучше, чтобы именно они проговорили вслух правильные способы действий.
Дробное выражение
Проговаривают определение Выражение над чертой называют числителем, а под чертой-знаменателем дробного выражения.
Преобразовать, т. е. найти значение.
Преобразования дробных выражений Цель урока:
отработка приемов действий с дробными
м
В оценочном листе ставят оценку: все три задания верны «5»,
только одно «3», только 2 – «4».
Объясняют решение, затруднения
Кто не берётся, тот решает задания из сам работы
Сначала расставляют действия
Переписывают в тетрадь и решают
Кто справился с 1,2,3поднимите руки.
Ответы:1 0,0072; 2 1 или 1,5; 3 2 или 2,5
осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе
у которого были затруднения в самостоятельной работе, должен:
самостоятельно исправить свои ошибки выбранным методом на основе применения выбранных средств, а в случае затруднения - с помощью предложенного эталона для самопроверки
Учащиеся, не допустившие ошибок в самостоятельной работе, продолжают решать задание повышенного уровня или выступают в качестве консультантов.
Класс выполняет упражнения
Проводит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>