Древняя Спарта

ервичному осознанию принципа построения кластеров.
Стадия осмысления. Группа 1. Работа с историческим источником и текстом соответствующего параграфа.
Задание:прочтите текст и определите:
- что заставляло тысячи греков бросать родной дом и переселяться в дальние неведомые страны?
-по каким причинам покидали Грецию?
- какие группы населения уезжали?
- как готовились к отъезду?
Составьте кластер и подготовьте рассказ по нему.
Из «Истории» Фукидида
В Аттике же при скудости ее почвы очень долго не было гражданских междоусобиц, и в этой стране всегда жило одно и то же население. . . . самые могущественные изгнанники из всей Эллады стекались в Афины, где они чувствовали себя в безопасности. Получая права гражданства, эти пришельцы настолько увеличили уже с древних времен население города, что афиняне впоследствии высылали поселения даже в Ионию, поскольку сама Аттика была недостаточно обширна, чтобы вместить такое множество народа.
…эллины стали высылать колонии в заморские страны. Так афиняне заселили Ионию и множество островов, Италию же и Сицилию – большей частью пелопоннесцы, так же как и некоторые области в остальной Элладе. Все эти поселения были основаны уже после Троянской войны
1. Фукидид – древнегреческий историк из Афин
2 . Эллада – название Греции: так ее называли греки
3. Иония – западное побережье Малой Азии
Группа 2. Работа с картой учебника. Рассмотрите карту и определите:
- направление греческой колонизации;
- местоположение колоний;
- важнейшие колонии греков (Массилия, Сиракузы, Кирена, Пантикапей).
Составьте кластер и подготовьте рассказ по нему.
Группа 3. Работа с иллюстрацией стр. 152 и текстом соответствующего параграфа учебника. Задание: прочтите текст, рассмотрите иллю