и, давайте посмотрим на карту почему здесь стоят лошади с войнами? (кочевники- это кочевой народ, который перемещался постоянно и они по-видимому нападали на Русь)
-Кто может сказать, какова тема нашего урока? (во времена Древней Руси).
-Что бы вы хотели узнать? (сформировать представление о Руси)
Вступают в диалог с учителем, формулируют тему и цели урока Л: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
Р: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
4. Усвоение новых знанийСловесный, наглядный, практический;
-
0
D
F
v
x
ò
þ
F
x
l
j
l
n
t
x
þ
ytÿ
hÿ
ytÿ
hÿ
ytÿ
ytÿ
摧ÇБеседа, ответы на вопросы, работа с иллюстрацией;12 мин
Откройте учебник на странице 40.
Сейчас я вам прочту текст.
Слушайте внимательно, т. к. после я вам задам вопросы.
- Скажите где расположилось древнее государство Древняя Русь? (между Черным и Балтийским морями).
- Какие города находились на берегу Днепра? (Киев, Новгород, Полоцк, Смоленск, Чернигов, Переяславль).
- Какой город являлся столицей Древней Руси? (Киев). -А сейчас какой город является столицей нашей страны? (Москва).
-Главой Руси был великий князь киевский Олег.
Давайте посмотрим на него.
-Он похож на война?( рассматриваем внешность)
Заслуга Олега была в том что, когда он двинул на Византию, византийцы преградили вход в гавань огромной цепью, но хитроумный Олег предложил поставить ладьи( корабли) на колеса и двинуть к их городу. Так был заключен мир между Византией и Русью, т. к. византийцы испугались.
Также великими делами прославлен кня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>