осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в конкретных учебных и внеучебных ситуациях; самостоятельная организация речевой деятельности в устной и письменной форме.
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель: применение нового знания в типовых заданиях.
Учитель предлагает поработать в группах:
- Сейчас мы с вами будем работать в 4 группах, а для этого я вам напомню правила работы в группах (на слайде):
- Уважай мнение товарища
- Терпеливо выслушай товарища
- Любое мнение ценно
- В каждой мысли есть доля истины.
Учитель дает задание: 1 группа "Мудрые совы"
Я предлагаю вам побыть в роли мудрой совы: самостоятельно прочитайте в учебнике миф "О Тесее и Минотавре" с. 116, найдите мудрые мысли и выполните задание.
- Дайте краткую характеристику героев мифа о Тесее и Минотавре:
- напишите основные занятия древних греков (мореплавание, торговля, ремесло);
- объясните почему море названо Эгейским?
2 группа "Знатоки": самостоятельно прочитайте в учебнике миф "О Тесее и Минотавре" с. 116, найдите мудрые мысли и выполните задание.
- Восстановите последовательность событий и пронумеруйте их.
- Что сказочного в мифе о Тесее?
- Что могло соответствовать исторической действительности?
3 группа "Археологи": эта группа будет работать с историческим источником.
-выпишите основные занятия жителей острова Крит
- по фрагментам древнегреческой посуды сделайте вывод об уровне развития гончарного ремесла.
4 группа "Путешественники"
Прочитайте миф о Дедале и Икаре с. 119 уч.
- Дайте характеристику героям мифа?
- Какие знания
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>