/>
Работа с учебником
Просмотр видеоролика
Построение высказывания по картинке (фронтально)
Контурная карта и вырезанный контур территории современной Италии.
Приложение 5.
Учебник истории
Слайд 8.
Видеоролик из коллекции ЦОР "ВИДЕОУРОКИ" о Древнем Риме. (Слайд 9) Приложение 6.
Слайд 10.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ.
Организует беседу по вопросам
- Столицей какой европейской страны является город Рим ?(Италии)
- У нас есть контурная карта и часть этой карты - современная Италия. Предложите задание, которое можно выполнить, используя эти элементы. (например,найти на карте территорию Италии и приклеить )
- Сравним получившуюся контурную карту с изображением в учебнике истории.
- Посмотрите видеоролик о Древнем Риме ( о его расположении, климатически условиях) . После просмотра попробуйте предположить на основе увиденного основные занятия древних римлян. В этом вам поможет картинка - шпаргалка, на которой изображены орудия труда.
Сообщает информацию, организует поиск новой информации в учебнике:
- Существует несколько версий возникновений этого города: историческая и легендарная.
- Найдите в учебнике информацию об исторической версии возникновения Рима, зачитайте.
- Отвечают на вопросы,
- Самостоятельно формулируют задание (предлагают),
- ищут на карте границы современной Италии, приклеивают элемент с изображением Италии к общей карте.
- сравнивают выполненное задание с эталоном (учебником), при необходимости выполняют корректировку.
Просматривают видеоролик , анализируют информацию, делают выводы о занятиях древних римлян по предложенной информации, по картинке- шпаргалке.
Осуществляют поиск нужной информ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>