овых знаний и способов действий (изучения нового материала)
Информационные источники
1)Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и доп. на 2011 год. /Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33 с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
Структура урока:
1. Организационный момент 1 мин.
2. Мотивационно-целевой 5 мин.
3. Актуализация опорных знаний 10мин.
4. Восприятие предмета 5 мин.
5. Совместное планирование (обращение к опыту детей) 2мин.
6. Физминутка 1мин.
7. Словесное воспроизведение 3мин.
8. Выполнение работы. Практическая деятельность 10мин
9. Оценивание 2мин.
10. Рефлексия 1мин
Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий (изучения нового материала)
Информационные источники
1)Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и доп. на 2011 год. /Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33 с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
Ход урока
Этапы урока, задачи
Методы и приёмы
Деятельность учителя и обучающихся
Планируемые результаты с учетом формирования УУД
1. Организационный момент
Задача: собрать внимание обучающихся, настроить на работу
Словесный:
педагогическое требование.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Александровна.
Сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства.
Давайте поприветствуем друг друга!
А для того чтобы начать урок проведем разминку.
Будем выполнять вместе. Смотрите, внимательно слушайте и повторяйте. Я показываю движение, в
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>