тересы своей познавательной деятельности; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи .
Основные понятия
Филимоновская игрушка, каргопольская игрушка, дымковская игрушка.
Межпредметные связи
Технология, музыка, литература.
Ресурсы урока
Материалы компьютерной презентации PowerPoint и Notebook, учебные таблицы "Элементы Дымковской, Филимоновской и Каргопольской росписи", готовые изделия, репродукции и фотографии народных игрушек; для учащихся - учебник, акварель или гуашь, фломастеры, кисти (1, 2), баночка для воды, тряпочка
Формы урока
(фронтальная, индивидуальная, парная, групповая)
Фронтальная, индивидуальная.
Технологии
ИКТ, деятельностный , проблемное чтение
Дидактическая структура урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. Организация класса
1. Создание условий для потребности учащихся участвовать в учебном процессе.
2. Психологически подготовить учащихся к общению на уроке.
1. Приветствие.
2. Проверка рабочего места.
3. Организация внимания.
1. Проверяют готовность к уроку.
2. Слушают учителя.
Личностные УУД: сконцентрировать внимание, настроиться на работу на уроке.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Актуализация знаний учащихся
1. Актуализировать мыслительные операции, необходимые для готовности учащихся к работе на уроке: внимание, восприятие, мышление.
1. Вступительное слово о магической роли глиняной игрушки в древности.
2. Мобилизующий вопрос к учащимся: "Какие традиционные древние образы в современных народных игрушках?" Как проходит связь с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>