осуществляют самоконтроль.
4. Закрепление новых знаний и способов действий.
1. Установить правильность и осознанность изученного материала.
2. Выявить пробелы освоения материала, провести коррекцию.
1. Предлагаю самим выполнить игрушку, используя традиции одного из промыслов.
2. Обеспечить контроль
за выполнением задания.
PowerPoint ( 9 слайд)
1. Овладевают новыми приёмами деятельности создания выразительной формы игрушки и украшение её декоративной росписью в традиции одного из промыслов.
2. Выполняют изделие по намеченному плану, анализируют, взаимопроверка и оценивают результат.
Личностные УУД:
осуществляют работу по выполнению приёмов и способов в создании из глины (пластилина) своего образа игрушки и украшение её декоративными элементами в соответствии с традицией одного из промыслов (вариант: рисунок игрушки).
Коммуникативные УУД:
учатся формулировать собственное мнение и позицию.
Регулятивные УУД:
осуществляют взаимоконтроль, оценивание.
5. Этап контроля
Контроль за правильностью выполнения способа действия.
1. Дать инструкцию по выполнению диагностической работы.
2. Предлагаю рассказать, какие способы применили при создании своего образа игрушки и декорирования.
3. Задаю задание по разгадыванию кроссворда в рабочей тетради.
1. Проверяют, дают самооценку своей деятельности и её результатов.
2. Разгадывают кроссворд в рабочей тетради.
Познавательные УУД:
выполняют работу, анализируют, контролируют и оценивают результат.
Коммуникативные УУД:
рефлексия своих действий.
Регулятивные УУД:
осуществляют пошаговый контроль по результату.
6. Информация о домашнем задании
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>