Древнейший Рим

/>Довольно труднопроходимы
Крутые горы . . . (Аппенины)
Там, где Тибр полноводный
Течет в зеленые долины,
Селились в древности глубокой
Трудолюбивые . . . (латины)
До сей поры в музее Римском
Ей даже памятник хранится.
И как же тут не удивиться,
Что малышей спасла . . . (волчица)
Ромул дал
Названье месту,
Это потому, что им
Был основан город . . . (Рим)
Задание 3. Выберите из перечисленных географических названий те, с помощью которых можно описать расположение города Рима(3 б. ):
а) Адриатическое море б) Тирренское море в) Балканский полуостров г) река Тибр
д) Апеннинский полуостров е) река По
Предлагает подвести итоги викторины
После заданного вопроса оценивают свои ответы, поднимая смайлики:
желтый – знаю ответ;
синий – не знаю ответ
Записывают в тетрадь:
плюс - если ответ правильный,
минус - если ответ не правильный
Подводят итоги викторины:
за 9 плюсов – 5 баллов,
за 8 плюсов – 4 балла,
за 5 плюсов – 3 балла
7 этап. Рефлексия и оценивание
3-4 мин. Предлагает вспомнить и озвучить тему урока. Какую цель и задачи ставили в начале урока?
Предлагает оценить результаты своей деятельности на урокеНазывают тему урока, сопоставляют цели и результаты.
Оценивают результаты своей деятельности на уроке, поднимая смайлики:
желтый – я все усвоил, могу поделиться знаниями;
зеленый – было сложно, но с помощью записей смогу рассказать;
синий – не все усвоил, затрудняюсь ответить на некоторые вопросы.
8 этап. Домашнее задание
(2 мин. )Домашнее задание:
Поработайте с вопросами и заданиями к 44
Выписать новые понятия из 44.
По желанию – рисунок по легенде об основании Рима. Записывают домашнее задание в дневник.
И