. Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам? (Дети отвечают: "Ребята, давайте жить дружно") Слайд 6
-Я предлагаю поселить кота Леопольда в нашей школе , чтобы вы жили дружно, ведь только в дружбе рождаются добрые дела.
3. Слушание рассказа. Беседа.
Уч-ль: А сейчас кот Леопольд приглашает вас послушать одну историю, которую он увидел
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
-Подержи мои книжки! - крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
-- Это твоя бабушка?
-- Нет,- ответил мальчик.
-- Мама?- удивилась подружка.
-- Нет!
-- Ну, тётя? Или знакомая?
-- Да нет же, нет! - улыбаясь, сказал мальчик. - Это просто старушка!
Уч-ль: Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас?
-Чему научил вас этот случай? (Дети отвечают).
-А теперь вернёмся чтобы делать добрые дела.
4. Работа с пословицами.
Уч-ль: Прочитайте пословицу на доске. "Доброе слово человеку, как дождь в засуху".
-Как вы понимаете её смысл? Какие добрые слова знаете? (Дети отвечают)
Уч-ль: Но не только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь как гласит пословица "Не одежда красит человека, а его добрые дела".
Игра собери пословицу ( Дети собирают из слов пословицы. Работа в группах. ) Слайд7
5. Чтение стихотворения А. Барто "Вовка- добрая душа" ( подготовленный ученик)
Уч-ль:Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)
Уч-ль: Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто "Вовка- добрая душа"
Добрым быть совсем-со
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>