ть небольшие рассказы на определенную тему, придумывать необычные окончания знакомых сказок, песен.
Сформированность умений ритмично выполнять движения в соответствии со
словами, выразительно передавая заданный характер, образ.
Сформированность модуляции голоса, плавности и интонационной
выразительности речи, правильного речевого и физиологического дыхания.
Сформированность произносительных навыков, подвижности артикуляционного
аппарата.
Способность правильно выполнять артикуляции звуков отдельно и в слоговых
рядах, дифференцировать парные согласные звуки в слоговых рядах, словах, чистоговорках.
Способность выполнить оздоровительные упражнения для горла, для улучшения осанки, дыхательные и пальчиковые упражнения, самомассаж лица и тела, психогимнастические этюды на напряжение и расслабление мышц тела, на преодоление двигательного автоматизма.
Способность ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении, перестраиваться в колонны и шеренги, выполнять различные виды ходьбы и бега.
Способность координировать движения в мелких мышечных группах пальцев рук и кистей, быстро реагировать на смену движений.
Улучшение результатов диагностик развития речи, в том числе и диалогической.
Воспитание нравственно-патриотических чувств, уважения к культуре и традициям народов России, родного края, труду людей.
Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Занятия включают:
-логопедическую гимнастику (комплекс упражнений, готовящий речевые органы к постановке звуков);
-чистоговорки для автоматизации и дифференциации звуков;
-пальчиковая гимнастика для развития тонких движений пальцев рук
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>