ожения. Письменно задай вопросы к каждому второстепенному члену предложения.
Разбор по образцу.
Образец дан в учебнике.
ВО ВТОРНИК МЫ ПОСМОТРЕЛИ ИНТЕРЕСНЫЙ ФИЛЬМ.
ПОСМОТРЕЛИ(КОГДА?)-ВО ВТОРНИК ПОСМОТРЕЛИ(ЧТО?)-ФИЛЬМ ФИЛЬМ (КАКОЙ?)-ИНТЕРЕСНЫЙ
Записывают предложения в тетрадь с комментированием.
Выполняют по образцу.
Рассуждают и задают вопросы.
Смешная история произошла со мной в метро.
(что?) история, история(какая?) смешная, история(что сделала?) произошла, произошла(с кем?) со мной, произошла (где?) в метро.
Мама приготовила мне желе из смородины.
(кто?) мама, мама (что сделала?)приготовила, приготовила(что?) желе, желе (из чего? какое?) из смородины, приготовила (кому?) мне
4. Самостоятельная работа с самопроверкой.
-Какое время года скоро сменит осень?
- Правильно. А какие зимние игры и забавы вы знаете? Вывешиваю картинки.
- А вот в Древней Руси снежных забав было ещё больше. Например, игра " Взятие снежного городка". Когда играющих было много, составлялись целые армии. Одни защищали снежную крепость, другие атаковали ее. Осада шла по всем законам военного искусства: в бой шли пешими и на лошадях, использовали подкопы, из подручных предметов строили осадные орудия.
Играли в "клюшки", используя деревянные шары и "клюки" из изогнутых корней деревьев. По правилам надо было загнать шар в ледяные лунки или же отправить его за линию на территории противника.
Составьте по одному предложению с каждым из данным словосочетаний. Запишите так, чтобы получился небольшой рассказ на тему "Зимний денёк". Подчеркните в предложениях главные члены.
Зимний денёк, чудесная погода, лёгкие снежинки, липкий снег, играть в снежки, веселый снеговик.
Выст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>