Домашние опасности

д 4)

3. Постановка учебной задачи.
Регулятивные: умение формулировать цель, проблему, тему урока.
Метапредметные: целеполагание
Предметные: понятие
Домашние опасности

Организует и управляет ситуацией целеполагания
Выделяют незнакомые понятия
Определяют цель урока.
-Исходя из темы урока предположите, что мы должны узнать, чему будем учиться на уроке. см. слайд 5
Помощником на нашем уроке будет учебник. Откройте стр. 18 и прочитайте какие цели нам подсказывает Муравьишка. Прочитывают самостоятельно, потом вслух.
- Вы молодцы. Предположили верно.
-А вы знаете какие опасности подстерегают дома?
На шкале отмечают уровень своих знаний на начало урока.
4. Первичное усвоение новых знаний
Личностные: умение удерживать учебную задачу
Метапредметные: умение планировать, контролировать и оценивать свои действия; умение слушать собеседника и вести диалог, анализировать и сравнивать, высказывать свою точку зрения
Предметные: Понятие домашние опасности, умение применять знания в жизненной ситуации

Получают личный образовательный продукт - заполняют таблицу

РАБОТА В ГРУППЕ (см. слайд 6)
Распределить роли
1. Рассмотреть рисунок, распределить предметы на группы (лист, заполнить 1 столбик (3мин) см см. Приложение 1)
2. Взять маршрутный. Приложение 2
Заслушиваем каждую группу.
У каждой группы есть "светофор"
Если согласны - поднимаете зеленый цвет
Если частично- желтый
Если полностью не согласны -красный
Группы слушают, дополняют, исправляют, доказывают.
Далее сверяют свою работу с образцом.
См. слайд 9
Оцениваем. Ставим баллы
(См.
Правильно - 1б
Неправильно - 0б
Посчитайте сколько баллов набрала каждая груп