>Технология воспитания в процессе обучения
Здоровьесберегающая технология
Методы и приёмы
Наглядный, практический, исследовательский
Формы работы
Фронтальная, парная, индивидуальная, групповая
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этапы урока
Результаты
Взаимодействие в образовательном процессе
Содержание урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный этап
Личностные:самооценка готовности к уроку
Метапредметные: учебно-познавательный интерес, организация рабочего места
Создание ситуации для оценки готовности к уроку.
Оценивают свою готовность, настрой на работу
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок!
Встаньте прямо, подтянитесь
И друг другу улыбнитесь.
И тихонечко садитесь!
2. Актуализация знаний
Личностные: умение видеть и признавать свои ошибки
Метапредметные: умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения
Предметные: знание представлений понятие
Домашние опасности
Организует наблюдение детей за подобранным заданием, направленным на повторение необходимых понятий для дальнейшей работы на уроке.
Воспринимают задание, наблюдают, анализируют, выполняют, предъявляют результат.
Актуализируют свои знания об опасностях в быту
Оценивают свою работу
На слайде (см. слайд 2) слова: крепость, дом, мой, моя
- Из данных слов соберите пословицу.
Мой дом- моя крепость. (см. слайд 3)
- Как понимаете ее смысл?
- Можно ли находясь в доме чувствовать себя в полной безопасности?
- нельзя т. к. дома нас подстерегают опасности
- Кто скажет тему нашего урока? выслушиваю
- домашние опасности (см. слай
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>