Домашние опасности

моконтроля и самооценки
Метапредметные:
- проявлять положительное отношение к изучению предмета окружающий мир
- формировать целостное восприятие окружающего мира;
Регулятивные
- принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
-самостоятельно планировать свою деятельность для достижения целей
-выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач
- самостоятельно организовывать свое рабочее место;
-определять цель выполнения заданий;
-контролировать и оценивать свою работу и её результат.
Познавательные:
-понимать и извлекать информацию из просмотренной презентации, а также из текста в учебнике
- формировать правила поведения в быту, моделировать их с помощью условных знаков.
- осуществлять мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение объекта;
- под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы (подведения под понятие);
-определять умения, которые будут сформированы в результате изучения данной темы;
-определять круг своего незнания;
-сра
Коммуникативные:
- умение организовывать учебное сотрудничество, совместную деятельность с учителем, с одноклассниками.
- работать индивидуально, в группе
-находить общее решение, отстаивать своё мнение.
-участвовать в диалоге на уроке
- отвечать на вопросы учителя, рассуждать и делать выводы
-сотрудничать в группе в совместном решении проблемы
Учебно-методическое обеспечение
Учебник "Окружающий мир. 2 класс", А. А. Плешаков. Просвещение, 2012 год.
Карточки с заданием
Компьютерная презентация.
Технологии
Технология организации образовательной ситуации (по А. В. Хуторскому)
Технология проблемно-поискового обучения
Игровая технология