Восприятие художественной литературы и фольклора
Отгадывание загадок.
Цель: посредством загадки мотивировать интерес к занятию. Вопросы и ответы.
Музыкальная деятельность
Совершенствовать умение двигаться под музыку.
Развивать чувство ритма.
Двигательная
деятельность
Физ. минутка "Весёлые гуси"
Цель: развитие двигательной активности, умение соотносить движения с текстом.
Художественно-эстетическая.
Рисование ватными палочками. Коллаж из фотографий.
Логика образовательной деятельности
п/п
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
Ожидаемые результаты
1.
Сюрпризный момент.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в деревню к бабушке. Занимайте места в поезде. Играет музыка
У бабушки живут домашние животные.
Под музыку двигаются друг за другом за воспитателем.
Восприятие музыкального произведения.
Попробуйте отгадать кто это. Загадки:
Мягкие лапки,
А в лапках- цап- царапки. (Кошка. )
С хозяином дружит.
Дом сторожит.
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака. )
Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже искупаюсь. (Свинья. )
Идет, идет, бородой трясет,
Травки просит: "Ме - ме - ме,
Дай-ка вкусной мне". (Коза. )
-Хотите узнать какие ещё животные живут у бабушки?
Отгадывают загадки.
Развито восприятие художественной литературы.
Д/И "Собери картинку"
Предлагает собрать разрезные картинки домашних животных.
Собирают картинки.
Развито
воображение, зрительная память.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>