анете у кошек"
Вывод по стихотворению: "О чем грустят кошки? "
ДЕКАБРЬ
"Собака - наш самый верный друг" Формировать представление детей о том, что собака -верный друг человека.
Рассказать о приручении собаки, о некоторых породах (собака - боксер, пудель) .
Воспитывать любовь к животным. Игрушки собак разных видов. Загадывание загадки: "С хозяином дружит, дом сторожит. Живет под крылечком, а хвост колечком".
Рассматривание игрушек собак.
Рассказ воспитателя о приручении собак, их значении в жизни человека.
Рассказ о собаке - боксёре, пуделе; напоминание о том, как вести себя при встрече с незнакомой собакой.
ЯНВАРЬ
"Собака с ошейником" Продолжать развивать интерес к домашним животным.
Учить умению отмечать особенности внешнего вида собаки.
Прививать детям чуткое, заботливое, участливое отношение к животным.
Большая собака с ошейником (глиняная). Беседа о собаке, отметить её особенности внешнего вида.
Объяснение воспитателя о значении ошейника при выгуливании собаки.
Повторение правил безопасного поведения в обращении с дворовыми собаками.
ФЕВРАЛЬ
"Собака со щенком" Уточнить представления о том, как называются детеныши собаки; отметить особенности внешнего вида собаки и щенка.
Воспитывать в детях заботливое отношение к собакам; учить преодолевать страх. Игрушки: собака и щенок. Рассматривание игрушек собаки и щенка.
Отметить их различие и сходство во внешнем виде, в поведении.
Слушание стихотворения И. Токмаковой "Подарок", беседа. (Организация деятельности детей на прогулке" 2 мл. группа В. Н. Кастрыгина, Г. П. Попова. - Волгоград: Учитель, 2012. - 200с.
МАРТ
"Ты, собачка, не
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>