Доли

) - Проверим таблицу умножения и деления.
- Возьмите карточку учета знаний, запишите только ответы (взаимопроверка)
2) - Решите задачи:
- Лошадь рысью проходит за 1 час 13 км. Сколько км она пройдет за 3 часа?
- Карандаш стоит 2 руб. Сколько стоят 30 таких карандашей?
- Стороны прямоугольника 5 и 8 см. Найдите площадь прямоугольника?
- Булка хлеба стоит 20 руб. Сколько стоит половинка булки?
- Что значит "половина"? (Целое разделим на две равные половины и возьмем одну часть)
II этап. Определение темы, цели.
Просмотр мультфильма "Апельсин" ("Веселая карусель 8)
- Что пришлось делить героям мультфильма? Почему? (апельсин только один, а их много)
- Как в песенке называлась каждая часть апельсина? (долька)
- Теперь вы можете сказать, что мы будем изучать сегодня, какова тема нашего урока? (доли)
- Когда мы начинаем есть, то мы его делим на что? (На дольки) - Мандарин состоит из долек. Если мы посмотрим на чеснок, он тоже состоит из . . .
- Приходилось ли вам делить что-то на части? - А целое? - А как по-другому называют части?
- Кто догадался, какая тема нашего урока?
- Ребята, вы молодцы! Тема нашего урока "Доли". (Слайд 1)
-Какую цель перед собой поставим? (Узнать что такое доля. )
Прочитайте числа, которые записаны на доске:
16 28 1/6 78 1/9 65 34 1/3 15
- Возникли ли у вас трудности при прочтении данных чисел
(Да, мы не можем прочитать некоторые числа).
- Почему вы не смогли прочитать данные числа?
(Мы не знаем, как они читаются)
-Узнаем, как образуются, называются и записываются доли. (Слайд 2)
III этап. Практический.
-Ребята, а как это - разделить на доли?
- Что такое доля? (Доля - это часть)
(Беру яблоко и говорю)