Доли

жны сделать сначала, а потом?
1. Начертить
2. Разделить на 6 частей
3. Эти части делить на 2 равные части
4. Закрасить 12 часть квадрата.
- Проверим выполненную работу по готовому шаблону. (учитель показывает возможные варианты)
- Поднимите руки, кто выполнил задание по первому чертежу? По второму? По третьему? Кто сделал иначе? Молодцы .
5 . Этап контроля знаний
- Мы много работали над новой темой. Давайте проверим, поняли ли вы, как образуются и записываются доли. У вас на столах конвертик с заданием, откройте его, достаньте карточку и приступайте к работе.
Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам.
- Проверим задание 1 варианта,(учитель называет правильные ответы. ). Зачеркните неправильные ответы. Проверим задание 2 варианта. Оцените свою работу. Поднимите руку, кто задание выполнил на "5", "4", "3".
6. Этап информации учащихся о домашнем задании
Дома вы продолжите наше исследование. На с. 93 7 выполняют все, 8 или 9 на выбор. Это задания разного уровня сложности.
7. Этап подведения итогов урока
- Чему научились на уроке? (делить на доли, записывать доли, сравнивать доли. )
- Что такое доля? (часть целого)
- А если сравнить разные доли, то какой сделаем вывод? (Чем больше частей, тем доля меньше)
- Завтра мы еще поработаем с темой "Доли", чтобы лучше все усвоить.
7. Этап рефлексии
- А теперь давайте вместе приготовим шуточный пирог из долек. У вас на партах лежат три цветные доли пирога.
Если вам было интересно на уроке, то есть вы всё поняли, не допускали ошибок, то выберите красную долю.
Если возникали затруднения, то желтую;
Если осталось много непонятного, то синюю.
Давайте посмотрим, что у нас получилось.