Доказательства в рассуждении

стройте цепочку сочинения-рассуждения

Вступление
Тезис
Аргументы доказательства
Вывод
Схема записывается в тетрадь.

1. Учитель раскрывает тему урока. (Слайд 6)
Сочинение-рассуждение пишется по следующей схеме
1) определить основную мысль (сформулировать ведущий тезис);
2) подобрать доказательства и наметить последовательность их изложения;
3) сформулировать вывод.

Рассуждая, обязательно приводите доказательства, подтверждающие ваши высказывания (это могут быть примеры из книг, кинофильмов, эпизоды из вашей жизни и т. д. ).

2. Задание: (Слайд 7)
1. Найдите доказательство в рассуждении и подчеркните его. Соответствует ли оно тезису? (тексты на партах)
Акул называют морскими разбойниками, так как они распугивают и уничтожают рыбу, рвут сети, иногда нападают на людей. Не случайно акул считают опасными рыбами.

3. Работа над текстом: учитель читает текст, затем дети ищут доказательства, потом формулируют проблему, делают вывод (начинают с доказательств, так как тема урока "Доказательства в рассуждении").

СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ
ПОЧЕМУ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ СПОРТОМ? (Слайд 8)
Сегодня, наверное, нет на Земле человека, который бы оставался равнодушным к спорту. Все понимают роль спорта, но почему-то остаются в стороне от занятий физической культурой. Одному не хватает времени, другому - терпения. Приобщаются к спорту у экранов телевизоров, "болея" за любимые команды: футболистов, хоккеистов и так далее.
Почему же нужно заниматься спортом?
Во-первых, развиваются быстрота, ловкость, гибкость.
Во-вторых - выносливость. Человек тренированный может выдержать большие физические нагрузки.
В-третьих, если человек регулярно занимаетс