ью ответа, презентация
Опорный текст, подготовка учащимися своих вопросов, своих примеров по новому материалу, использование взаимообразных задач, вопросно-ответное общение
Индивидуальная с последующим обсуждением
Работа в парах
Организует деятельность по применению новых знаний. Все ли слова вам понятны?
Закончите сказку "Курочка Ряба", опираясь на предложенную модель, допишите её, приведя доказательства. Приложение
Работа с текстом, подбирают свои доказательства.
Составляют план достижения цели и определяют средства
Регулятивные: планирование, прогнозирование;
познавательные: моделирование, логические - решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные - инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации
Самопроверка
3
Презентация
Задания на выделение существенных признаков (глубина) задания, на конструирование нескольких способов решения одной и той же задачи (гибкость)
Индивидуальная
Оцените себя. (Критерии в презентации)
Самостоятельная работа. Осуществляют самопроверку, пошагово сравнивая с эталоном.
Регулятивные: контроль, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения;
личностные: самоопределение
Подведение итогов (рефлексия)
3
Отработка навыков рефлексии, умения строить высказывания
Презентация
Незаконченное предложение
Фронтальная
Организует рефлексию.
- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке.
(Презентация)
сегодня я узнал. . .
было интересно. . .
было трудно. . .
я выполнял задания. . .
Высказываются с опорой на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>