ванной основы нового способа действия. Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.
Презентация,
карточки с алгоритмом построения сочинения-рассуждения, текст (1 на парту)
Опорный текст, подготовка учащимися своих вопросов, своих примеров по новому материалу
Индивидуальная работа, работа в парах
Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации. Знакомит со схемой сочинения-рассуждения.
Задание:
Найдите доказательство в рассуждении.
Соответствует ли оно тезису? (презентация) (текст на каждой парте) Приложение
Найдите части рассуждения. Дополните схему алгоритма словами. Которые связывают части рассуждения. Какие слова используются для введения доказательств в текст.
Составляют план достижения цели и определяют средства (алгоритм)
Регулятивные: планирование, прогнозирование;
познавательные: моделирование, логические - решение проблемы, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование; коммуникативные - инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации
Физкультминутка
3
Снятие физического и психологического напряжения
Расстановка слов по алфавиту, выяснение толкования слов.
Фронтальная
Распределите слова по алфавиту, определите их толкование, подберите ключевое слово, которое их объединяет.
Распределение слов и толкований.
Коммуникативные: осуществление сотрудничества со сверстниками;
познавательные: логические - анализ объектов с целью выделения признаков
Первичное закрепление нового материала
6
Закрепление изученного. коррекция самостоятельной работы, отслеживание уровня усвоения свежего, только что объясненного материала
Словари печатный, электронный
Карточки с модел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>