и накопления опыта: упражнение; Методы закрепления и повторения изученного материала: беседа);
Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (Методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение; Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию; Методы формирования ответственности и обязательности: предъявление педагогических требований).
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная
Обеспечение урока:
Информационное обеспечение
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Министерство образования и науки Российской Федерации. Документ с изменениями внесенными: приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 года 1643; приказом Минобрнауки России от 18 мая 2015 года 507. ПРИКАЗ от 6 декабря 2009г. 373
2. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Документ с изменениями внесенными: от 28. 10. 2015 федерального учебно-методического объединения по общему образованию. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. N 1/15)
Демонстрационное: презентация, аншлаги (тема урока, задачи урока, рефлексия).
Индивидуальное: учебник, карточки (буквы вразброс, самостоятельная работа)
Структура урока:
1
Мотивация к учебной деятельности
3 мин
2
Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы.
7 мин
3
Решение проблемы
9 мин
4
Физминутка
2 мин
5
Первичное закрепление
9 мин
6
Самостоятельная работа
6 мин
7
Рефлексия учебной деятельности
4 мин
Итого:
40 мин
Оформление учебного кабине
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>