Добро и зло

не уставайте делать добро!» (А. П. Чехов)
«Я не знаю, что такое добро. То, что люди ценят во мне, и есть мои достоинства. Я не знаю, что такое зло. То, что люди во мне,- вот это и есть мои пороки».
(Древнекитайское изречение)
Найдите в учебнике страницы, по которым мы будем сегодня работать.
- Прочитать статью учебника и ответить на вопросы:
1 группа:
- Что такое добро и что входит в понятие добра?
2 группа:
- Что такое зло и какие есть наиболее распространённые его проявления?
Подведение итогов.
- Почему нужно стремиться к добру и избегать зла?
- Распределите слова, которые можно поделить на две группы:
одни соответствуют слову - добро,
другие слову – зло.
Сейчас мы выполним самостоятельную работу, выполнив
задания тренажёра по данной теме.
- Я предлагаю вам заполнить третью графу таблицы.
- Попробуем определить для себя, насколько вы добры, хотите?
Приложение
Выводы для себя.
- Я вам предлагаю выбрать один из вариантов домашнего задания:
1. Нарисовать символы добра и зла. Попросить помощи родителей.
2. Приготовить сообщение о знаменитых, добродетельных людях.
3. Опиши свой поступок. Кому он принёс пользу, почему ты его совершил.
Выходя из класса, не забудьте оставить смайлик, который соответствует вашему настроению после урока на доске.
- Урок понравился, всё понятно.
- Урок не понравился или не всё понятно.
- Затрудняюсь ответить.
Подготовка рабочего места.
Стоя около своего рабочего места вместе с учителем произносят слова с движением рук.
Ответы детей, примеры из жизни.
начало
конец
- Доброе слово
- Не одежда красит человека.
- Худо тому,
- и кошке приятно.
- а его добрые дела.
- кто добра не