Здравствуйте, ребята. Я приглашаю вас в удивительный мир птиц.
Прекрасен и многолик мир птиц. Маленькие и большие, с великолепным оперением и самые обыкновенные, домашние и лесные, черные и белые, певчие. . .
Птицы сопровождают нас повсюду. "Стоит лишь оглянуться вокруг, вслушаться в таинственную тишину леса, поля, степи или тундры, и мир необычных, нередко волшебных звуков откроется нам".
- Прислушайтесь. . . (слушают фонограмму - Голоса птиц)
Затем ведущая переходит к проведению дидактических игр в соответствии с возрастом группы пришедшей на площадку.
Дидактическая игра "Перелетные и Зимующие птицы"
Цель: закрепить и расширять знание детей о зимующих и перелётных птицах, узнавать и называть.
Материал: Магнитная доска, картины с пейзажами "Осень" - "Весна", карточки с изображением птиц.
Ход игры: Напомнить детям, что улетают в тёплые края не все птицы, а только те, которые в основном питаются насекомыми, водорослями, лягушками и рыбой. Ведь зимой водоёмы покрываются льдом и им не достать пропитания. Предложить расположить перелётных птиц на картине с изображением Весны, зимующих- на картине с изображением Осени.
Дидактическая игра "Летает - не летает"
Цель: Развивать у детей умение применять полученные ранее знания на практике.
Материал: магнитная доска; круг разделенный на - красный и зеленый цвет, пересечение цветов отмечено - коричневым цветом. Картинки с изображением птиц
Ход игры: Уточнить представления детей о птицах (домашних - диких; летающих - не летающих), их приспособленности к полету. Дети получают картинки с изображением и размещают в той части круга, к которому подходит изображение. Когда все картинки разобраны. Проверяют правильность выполнения з
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>