До свиданья, Лето

br/>Дидактическая игра "Любопытное Солнце"


После проведения и выполнения задания, ведущая прощается с детьми и вручает на память - солнышко, веточку с росой, облачко на магнитике.

ПЛОЩАДКА ГРУППЫ "ТЕРЕМОК" - "Окружающий Мир" - "Животные"
Ведущая: Здравствуйте девочки и мальчики! Мы собрались сегодня в нашем уютном Теремке,
чтобы поговорить о животных, населяющих нашу планету Земля. А начнем мы с
викторины, в которой я буду вам задавать вопросы о животных.
Викторина "Все о животных"
Цель: совершенствовать знания детей о животных их особенностях.
- Самое крупное животное в мире. (Синий кит. )
- Самое крупное животное на суше. (Слон. )
- Животное -- символ хитрости и ловкости. (Лиса. )
- Самое высокое животное на Земле. (Жираф. )
- Самое колючее животное. (Еж. )
- Самый неуклюжий и косолапый. (Медведь. )
- Пушной зверек, который живет в дупле. (Белка. )
- Летает ли пингвин? (Нет).
- Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой).
"Продолжи фразу"
Смелый, как. . . (лев)
Коварная, как. . . (змея)
Трусливый, как. . . (заяц)
Хитрый, как. . . (лиса)
Злой, как. . . (собака)
Голодный, как. . . (волк)
Трудолюбивый, как. . . (муравей)
Верный, как. . . (пес)
Упрямый, как. . . (осел)
Бестолковый, как. . . (баран)
Тихий, как. . . (мышь)
Вольный, как. . . (птица)
Дидактическая игра "Кто, где живёт?"
Цель: Формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания.
Мматериал: картинки животных и два игровых поля с изображением леса и деревни.
Ход игры: Разложить карточки по местам обитания животных, домашних в деревню, а диких в лес