самым положительным образом, и обладают удивительной способностью дарить людям радость. Вот и мы сейчас, работая с репродукциями известных картин, постараемся выразить своё отношение к тому, о чём или о ком будем говорить.
- А какая значимая часть слова поможет нам это сделать?
( Помогут нам это сделать суффиксы. )
- Разделитесь на 3 группы.
- Вспомните правила работы в группах.
- Определите, с какой картиной будет работать каждая группа.
Задача для каждой группы - составить несколько предложений по одной из картин великих художников. В предложениях используйте слова река, дом, мост, берег, облако, добавив к ним, если нужно, суффиксы – к-, -онк-, -ушк-, -ишк, -ок-, -ик-.
В. Д. Поленов. Русская деревня
(На картине В. Д. Поленова изображена старая деревня с перекошенными домишками. На краю села небольшая речушка. Через речонку перекинут узкий деревянный мостик. На песчаном берегу речки деревенский мальчонка пускает кораблик. Чуть дальше играют девчонки и мальчишки. По голубому небу плывут причудливые облака. Каждое облачко похоже на белое кружево. Дорожка к речке вытоптана до жёлтого песка. )
Р. А. Берггольц. Элегия
(На картине Р. А. Берргольца изображена весна. Оттепель. В лесу течёт небольшая лесная речушка. По берегам речки растут высокие стройные берёзки. Вдали виднеется густой лес. Берега речки соединяет каменный мостик с круглой аркой. Небо покрыто облаками. Весенний ветерок быстро гонит по небу каждое облачко. Вокруг ещё лежит белый снежок, но он уже рыхлый и грязный. . )
Л. Л. Кашенев. Сельская жизнь
(На картине Л. Л. Кашенева изображена красивая широкая река. На берегу речки домик. Возле дома небольшой мосток. На нём рыбак ловит рыбку. Из трубы дома идёт дымок. Он поднимается вверх и соединяется с белым обл
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>