АВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОНОМИКИ - УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.
Читать текст учебника.
Отвечать на вопросы.
Классифицировать потребности по отраслям.
Читать текст учебника.
Отвечать на вопросы.
Слушать учителя.
Отвечать на вопросы.
П: дополнять и расширять знания.
П:извлекать необходимую информацию из собственного опыта; осуществлять поиск необходимой информации.
Л: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Р:
Осмыслять учебный материал; действать с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимать оценку учителя.
К: формулировать ответы;
Физкультминутка
- Давайте сделаем перерыв и проведём динамическую минутку:
Ребята, а сейчас давайте немного подвигаемся под музыку, вставайте и повторяйте движения за мной.
Выполнять упражнения.
Р. : принимать и сохранять учебную задачу
V. Первичное закрепление во внешней речи
Практический: работа в группе.
Практический: работа с учебником.
3 мин.
Работа в группах.
Продолжаем чтение учебника на том месте, на котором остановились.
5) Игра "Товар - Услуга".
( отдельным ученикам дается по одной карточке с предложением, ученик зачитывает его, дети отвечают, затем тот ученик, который зачитывал предложение называет свой пример и т. д. )
- Поднять карточку: если товар - красный цвет, если услуга - зеленый.
Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.
Вы зашли в аптеку и купили лекарство.
Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.
Вы едете в автобусе в город.
Вам доставили почту.
Вы зашли в магазин и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>