(слабые, средние, сильные), для того чтобы дети помогали друг другу во время урока (все группы одного уровня)
(Г) Стартер задания
- Фиксики подготовили для вас не простую задачу. Вам необходимо достать монету из стакана, использую предметы, которые у вас на партах
-Молодцы, все справились с заданием
-Ребята, с помощью какого предмета, вы достали монету? (с помощью магнита)
-Кто догадался, что мы будем изучать сегодня? (магнит)
- Правильно, сегодня мы будем изучать магнит. Тема нашего урока "Для чего используют магниты?"
-Кто может поставить цель урока? (узнаем, что такое магнит и где его используют)
(К) Цель урока:
Узнаем ли мы:
Что такое магнит?
Что такое магнитное поле?
Свойства магнита?
- Давайте вспомним, где человек использует свойства магнитов, где в жизни вам встречаются магниты (украшение на холодильник, застежка на маминой сумке, у портнихи для собирания иголок, на заводе - электромагнит)
-Ребята у вас на партах лежат магниты? (разного размера, цвета, формы)
-Посмотрите, потрогайте их, есть ли запах у магнита? (ответ детей)
-Чем они отличаются? (размером, цветом, формой)
-Давайте проверим, что будет, если магнит соединить друг с другом?
-Что произошло? (отталкивание)
картинка "Фиксики" с примерами
Монеты, стаканы, карандаш, веревка, линейка, магнит
Середина урока
8-35 мин
1 мин
18 мин
6 мин
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>