ценностей
Расширять кругозор, стремиться к новым знаниям, бережное отношение к природе
Межпредметные связи
Математика, познание мира
Навыки использования ИКТ
На данном уроке учащиеся не используют ИКТ
Предыдущие знания по теме
знакомы с телами, обладающими
магнитными свойствами, могут провести простое исследование свойств магнитов
Ход урока
Запланированные этапы урока/время
Виды упражнений, запланированных на уроке
Ресурсы
Начало урока
0-7 мин
1 мин
1 мин
2 мин
2 мин
1 мин
Организационный момент
(К) Психологический настрой детей на урок "Здравствуйте!"
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
(К) Определение темы и цели урока
Тему определяем с помощью картинки "Фиксики" (математические задания)
25 23 34 15 33 11 6/2
8/4 12/3 14/2 16/2 111
- Ребята, вам надо решить примеры и расставить их на доске в порядке возрастания (ученики расставили примеры и у них получилась картинка с Фиксиками)
- Молодцы! Кто сегодня пришел к нам в гости? Правильно, Фиксики! Гостями нашего урока будут Фиксики
Объединение в группы
В каждой группе есть ученики разного уровня успеваемости
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>