Дирижируем уроком: современные методы и методики

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>

в мир людей с определенными задачами.
Правило 6: История должна быть с фабулой, с персонажем должны происходить перемены. Это главное, без них будет повествование, но не будет истории.
Пример: Зевс повелел создать деву. Для этого "смешать землю и воду и сделать из этой смеси прекрасную девушку. . . "
Пояснение: В легенде есть история не только Пандоры, но и царя Эпиметея, а так же всех жителей земли.
Правило 7. История действует на человека лишь тогда, когда он может ей сопереживать, подсознательно представляя себя на месте персонажа. То есть изложение фактов - это ещё не история.
Пример: "Теперь злом наполнились и земля, и море. Незваными и днём и ночью приходят к людям зло и болезни, страдания несут они с собой людям".
Пояснение: Каждый человек хочет быть счастливым и успешным в этой жизни.
Слово есть дело!
Сторителлинг позволяет по-новому понять и почувствовать тот процесс, которым мы занимаемся большую часть нашей жизни - процесс рождения слов.
Как мы говорим? Что мы говорим? Как говорят с нами? Обращаем ли мы на это внимание? Какое впечатление мы производим? Как произвести то впечатление, которое хочется? Найти ответы на эти серьезные вопросы помогает веселый и творческий процесс.
Каждая новая история помогает нам расширить угол зрения. Всматриваясь в детали, мы начинаем видеть картину целиком. И не важно, чего касается наша речь, личной жизни или обучения в школе. Мы по другому видим нашу и чужую логику, переломные точки, повороты. Истории дарят нам волшебство внутреннего преображения.
Многие истории приобретают смысл, только после того, как их услышали. Внимание людей к истории - это луч. Каждый освещает ее по-своему, и она начинает играть новыми гранями. Главное не совершать ошибки при соз

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: