атика
IПовторение знаний1. Использование наглядности.
2. Словесный5
IIПодготовка к основному этапу урока1. Беседа.
3
IIIПрименение знаний и умений при решении задач1. Решение задач
2. Частично-поисковый под руководством учителя30
IVПодведение итогов1. Беседа. 2
Информатика
IПостановка задания 1. Акцентирование главного и взаимосвязей в изучаемом материале.
2. Словесный. 5
IIРабота за компьютерами1. Объяснительно-иллюстративный,
видеометод. 25
IIIПодведение итогов проекта1. Словесный
2. Аналитический, видеометод. 10
Физика I I
IОрганизация начала урока
5
IIПодготовка к основному этапу урока.
1. Использование наглядности.
2. Объяснительно-иллюстративный,
видеометод. 15
IIIОсновной этап. Контроль знаний. 1. Решение задач.
2. Письменный контроль по карточкам. 15
IVПодведение итогов проекта1. Использование наглядности.
2. Аналитический. 3
VИнформация о домашнем задании1. Словесный (объяснение). 2
Ход урока «Физика»
Повторение.
1. Ответы на вопросы по домашнему заданию.
2. Физический диктант по проверке знаний а) законов динамики, б) формул расчета сил.
3. Взаимопроверка (в малых группах учащиеся проверяют друг друга на правильность написания формул) и повторение основных понятий темы. (Приложение 1)
II. Подготовка к основному этапу урока
Учитель. На предыдущем уроке вы решали качественные задачи, проникая в суть физических явлений. Сегодня на уроках мы продолжим это обучение решению задач уже количественных. (Учитель называет тему проекта; объясняет цели и задачи проекта).
Цель I этапа проекта состоит в том, чтобы развить физическую интуицию и выработать определенную технику решения задач.
Решение задач - сложный про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>